本文以「臺灣教育主體性的建立——從文化自覺談起」為題，內容主要分成三部份：第一，探討文化自覺與教育主體性的關係；第二，分析臺灣的文化內涵與認同歸屬；第三，論述以人文教養為根基的臺灣教育主體性。本文認為，臺灣得天獨厚繼承縱貫千年的中華文化精髓就是成為「文化大國」的優勢條件，但是長期以來偏重政治與經濟發展，對臺灣文化缺乏深厚的耕耘基礎，加上近代西方文化強勢衝擊，使教育的主體性嚴重失落。本文主張「返本開新」，以儒道傳統的天道人性論為教育形上本源，來確保人文教化的活力與價值方向，同時以敬天、孝親與尊師的人文教養為基礎，來安定教育文化的倫常理序，這是以立足自家文化根土，來開顯「教人成人」理想的教育主體性。