本文藉由理論的分析，從高等技職教育所處的環境出發，指出國際環境（全球趨勢與兩岸關係）、社會環境（產業變遷與人口結構變化）、教育環境（高教體系學校）等三個層面所帶來的衝擊與挑戰，並進一步分析與省思高等技職教育長期以來的深層問題，包括技職教育政策承載社會變遷的力量太弱、高等技職教育的深度思維尚未建立、學習主體在高等技職教育中顯得微弱，並據此提出三個展望：一、在發展根基上，強化對高等技職教育的相關研究，並引導各校深度思考技職教育問題；二、在發展方向上，以學習主體做為擬訂教育措施的起點，並以專業發展做為發展課程教學的主軸；三、在發展策略上，以能力本位來奠定學齡學生的永續發展，並以回流教育來滿足在職學生的實務需求。