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澳洲男孩教育的啟示與校園弱勢社群的關懷
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澳洲男孩教育的啟示與校園弱勢社群的關懷
期刊論文
刊名
教育資料集刊
專輯名稱
各國中等教育
卷期
0:46
篇名
澳洲男孩教育的啟示與校園弱勢社群的關懷
起訖頁
119-136
作者
張盈堃
出版/發行者
國立教育資料館
出版年月
2010/06
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
語文
中文
ISSN
1680-5526
關鍵字詞
男孩教育
;
霸權陽剛氣質
;
弱勢社群
章節標目
壹、前言(頁121-122);貳、澳洲男孩教育研究裡的男孩轉向(頁122-126);參、男孩與陽剛氣質(頁126-129);肆、更細緻的男孩教育:看見種族差異與多元性別(頁130-132);伍、結語(頁132-133)
摘要
展開內容
學界已開始留意學校中的第二性不再是女孩,而是男孩;曠課、輟學、違規、甚至犯罪的學生中,男孩的比例也遠遠超過女孩;這些現象被政府官員、傳播媒體統稱為「男孩問題」、「男性危機」。本文發現陽剛氣質的危機不僅造成了男孩的緊張,也使家長與教育人員擔憂男孩在學校的表現與成就男學生,同時,為了達到傳統霸權陽剛氣質的標準,竟不斷地做出傷害自身與他人的行為。本文主要透過文獻分析的方式,先引介澳洲男孩教育政策的內容,並透過霸權陽剛氣質概念的分析,討論我們需要看見更細緻的男孩教育—包含種族差異與多元性別的男孩教育。
授權狀態
已授權
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