本文旨在探討一位幼兒園園長實施課程領導之挑戰問題與運用策略，為深入了解整體脈絡，採個案研究法，以觀察、訪談、文件資料蒐集等質化方式，歷經13個月探究。研究發現個案園長課程領導現實挑戰包含「人事」、「課程」與「家長」等三大層面，共十大問題；而其策略運用包含「領導者個人」、「人事措施」、「課程與教學」、「與社區、家長互動」等四大層面，共19項策略。深入分析發現：個案園長全時在園並運用多元策略全心致力於課程創新之領導工作，充分顯示其專業堅持與民主領導；而每項挑戰問題均涉及數項策略的運用，每項策略亦牽涉不同的問題層面，可見課程領導問題之錯綜複雜性，涉及幼兒園各層面。最後，根據本研究結論，提出對個案幼兒園、其他幼兒園及未來研究之相關建議。