近年來美國因電腦使用的普及，電腦輔助教學進入日常化階段。在美華語文教學也朝向以現代教育科技融入「教」與「學」的歷程。然而，其技術是如何融入華語文教學？其發展歷程與實際發展狀況為何？許多專家學者提出研究討論。本文以美國數位華語文教學為範圍，彙整文獻資料，以呈現教育科技融入美國華語文教育之現況，並進行美國「星談計畫」的追蹤及問卷分析研究，討論對美華語教師資訊素養及培訓現況，以及現代教育科技融入美國華語文教育的發展，就電腦