三種大學教學諮詢模式的個案分析
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 大學教育與教學 |
| 卷期 | 0：86 |
| 篇名 | 三種大學教學諮詢模式的個案分析 |
| 起訖頁 | 81-110 |
| 作者 | 林意雪 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2009/02 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 教學諮詢；教學改進；高等教育；形成性評量；Instructional consultation；Instructional improvement；Higher education；Formative assessment |
| 章節標目 | 壹、前言（頁83）；貳、教學諮詢的發展與定位（頁83-85）；參、教學諮詢的模式與人員（頁85-90）；肆、教學諮詢成效的研究及現況（頁90-92）；伍、研究方法與過程（頁92-96）；陸、研究結果與討論（頁97-102）；柒、結語與建議（頁102-103） |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |