本文旨在分析目前大學甄選制度中，系組甄選策略的作法，包括各系組在第一階段學科能力測驗檢定和倍率之設計，以及第二階段指定項目，和學測和指定項目加權計分的規劃等。期透過此相關甄選制度的討論，分析目前各校系組相關的標準訂定，是否能為此多元化的入學作為，實現適才適所的招生目的。文中討論2006和2007兩學年度相關策略的差異，同時也分析各校、各系組間的不同，同時更以蘇玉龍、葉連祺和陳恭（2005）等對頂、前、中、後和底段大學之區分，分析不同段別學校在相關甄選策略作法的差異。最後，文中提出四項建議：一、政府應積極輔導各系組掌握多元入學精神或執行系組退場機制；二、因應國內目前大學升學率高，部份系組已無辦理學校推薦和個人申請之必要；三、考試成績仍為甄選入學重點，建議主管機關或各校應協助系組開發多元評量方式；四、各段別學校甄選策略標準宜適度調整，以展現適性招生之目的。