學習者中心教學環境之課程行動研究-以資訊科技融入國小數學為例
期刊論文 | |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 教育研究與教育趨勢 |
卷期 | 0:85 |
篇名 | 學習者中心教學環境之課程行動研究-以資訊科技融入國小數學為例 |
起訖頁 | 109-136 |
作者 | 王全興 |
出版/發行者 | 國立教育資料館 |
出版年月 | 2008/12 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 10243058 |
關鍵字詞 | 學習者中心理論;教學環境的營造;資訊科技融入教學;課程行動研究;三角交叉檢證技術;Learner as center theory;The making of teaching environment;Information technology integrated instruction;Curriculum action research;Triangulation technique |
章節標目 | 壹、前言(頁111-112);貳、學習者中心的意涵、理論及其在資訊融入教學之應用(頁112-120);參、研究方法與設計(頁120-123);肆、結果討論(頁123-132);伍、結語(頁132-);參考文獻(頁133-136) |
摘要 | |
授權狀態 | 已授權 |