培養具有終身學習能力的學習者是高等教育的核心使命之一，成功的大學教育除了傳授學生專業的知識與技能之外，更要培育有能力去尋找、掌握、使用資訊，讓資訊符合正確的學術要求的終身學習者。隨著網路科技的發達以及大學組織的改變，學術圖書館面對包含不同年紀、族群、科技能力、以及資訊蒐尋行為與研究技巧的讀者，如何提供最有價值的服務是大學圖書館面臨的極大挑戰。本文從高等教育中資訊素養的重要性，探討大學圖書館在二十一世紀高等教育課程中推動資訊素養所扮演的角色以及面對的挑戰，期望圖書館資訊素養融入高等教育，能創造有意義的教學環境，讓教學課程合乎個人的需求，進而培養具有學習效能的學生以及成功的終身學習者。