國小公民教育在當前世界變遷快速與相互依存的情況下，世界公民教育應是各學習領域的重要課題，學校教育需變革以因應全球性議題。本文旨在建立國小國語文學習領域與世界公民教育的連結，說明世界觀教育、公民教育與國語文學習領域三者的關係。此外，為瞭解國小階段從國語課進行世界公民教育的可行性，作者嘗試利用專題導向學習，指導新竹教育大學學生發展國語文領域的世界公民教育之單元教材，並於國小進行試用。