原住民族不僅是臺灣最先的先住民，且為臺灣孕育了許多獨特的歷史、人文和藝術的內涵，但數百年來由於快速現代化的變遷與政治的壓迫和忽略，使臺灣原住民族在文化、藝術和經濟等層面都與傳統社會結構產生斷裂，也導致原住民產生認同與發展的危機。此危機會隨著國內就業市場的丕變與全球化的來臨而越演越烈。在知識經濟的世代，教育仍是影響個人的重要因素，而多元文化教育在解嚴和族群意識抬頭後，開始有了發展空間。本文除了以次級資料說明原住民目前的困境，也提出多元文化教育在各學校層級的實質課程規劃。未來的多元文化教育除了要幫助原住民發展潛能外，還必須兼顧原住民的民族教育的發展，以及提升其社會和經濟地位。