在二十一世紀為建立優質的世界一流大學，需要強而有力的領導、能明確的發展大學的使命及願景、有效的規劃策略性計劃，以達成組織的目標。因此，提升教育品質及績效評估，是高等教育管理新興的課題。為了具體實踐品質績效指標，本文介紹學習型領導、願景領導、策略領導及服務領導等四種領導新典範。進而分析結合個人及組織持續學習的觀點，提出動態及診斷的領導發展模型，並描述各種領導發展的方法。最後，提出領導人力發展與教育全面品質提升的重要趨勢及策略。