本文屬理論與實務結合的文章，理論上從認識知識經濟開始，後介紹知識管理的「硬體」與「軟體」管理，並提出知識管理在學校經營實務可發展的策略，以及此理念在推動國立台北教育大學校務的具體實例。本文知識經濟的「硬體管理」包含瞭解大腦、身體五感開發、音樂治療—激發α波等內容；而「軟體管理」提出情緒管理、知識生命週期管理的概念，包含知識的選擇與搜尋、吸收、儲存、運用、萃取、創意開發、維護、傳播力等。本文分析知識競爭力的概念、知識生命週期、學習效率評估函數等三個模式。國立台北教育大學以知識管理精神落實於校務管理，創立多元智能與效率學習中心、創新育成中心、澎湖創意中心，設置跨領域學分學程課程，並為了融合知識管理理念，積極營造藝文與創意校園，舉辦相當多特色與創意活動。