新社會展現後現代化、網路化、高齡化、全球化，學習社會成為必然與必要的國際趨勢，積極提供終身學習機會是當前國際教育發展的重要課題。本文說明國際終身學習的需求、潮流、特色與發展趨勢等。透過文獻分析歸納九個國家地區所展現的不同特色，其共同點為：政府扮演特定的角色、訂頒終身教育法令、在經費上支持、社會各種組織共同參與、加強社區教育機構的發展、成人教育專業人員的培育、終身教育的國際交流等。由於歷史文化等差異，在政策與實施上個別國家有不同需求與發展模式，但國際推動合作交流、相互學習與模仿。對國內啟示為：加強體制規劃，建構符應本土發展架構，增進終身學習的實質內涵與運轉。