理想社會的追尋與開創向來是人類努力的目標及方向。1960年代，教育界興起學習社會（learning society）的新型態社會構想。本文旨在分析學習社會的概念、模式與展望。首先追溯學習社會的概念源起；其次省思與批判學習社會的實踐策略與願景；繼之探究學習社會的模式，進而提出反省式全球學習社會模式。本文從全民終身學習總動員的觀點，發展出學習社會運動的概念，將學習社會的發展視為一種全民終身學習的社會運動；全文最後論述學習社會的展望，進而指出學習社會不再是個遙不可及的虛幻烏托邦，而是具有可實現性的具體理想。