死亡雖然具有必然性與不可逆性，而且人人皆無法避免，但它一直是人類社會的「禁忌」（taboo），也是吾人存而不論的隱蔽話題，是以透過生死教育，可讓人思考死亡這個複雜的問題，願意以開放而健康的態度面對死亡，進而減少及防治這個問題，同時能夠充分準備生或準備死。簡言之，它能幫助吾人尋求生命的意義、學會珍惜生命、欣賞生命，進而把握有限的生命，活出自在的人生，因此生死教育確有實施的價值。然而生死教育所涵蘊的範疇相當廣泛，目前臺灣生死教育的實施雖然行之有年，討論的議題不乏從醫學、輔導心理學、社會學、臨終關懷、宗教哲學等方面切入，但其中的哲學意涵仍嫌不足，以致理論表面化，無法深入問題的本質，故本文即就生死教育的興起、內涵作一闡述，以顯示其重要性及哲學意涵，進而強化生死教育的中心旨意，並作為生死教育相關從業人員的參考。