基於美和美感教育對於人性中品格發展的重要性，以及以往師資培育工作對於美感教育的忽視，作者在本文中分析了「教育電影」（educational film）的意義以及相關的敘事研究法，以作為教育工作者省思自身形象之一項重要資源及基礎。本文的主要論點如下：電影可以說是當代最重要的藝術形式之一，而在傳播科技的高度發展之下，電影相較於其他的藝術形式，可能是最易親近與入人最深的一種形式。無論在東西方，教育電影向來即是一個重要的電影類型，這些教育電影往往描述與表達某些令人印象深刻的教師形象。而教師對於這些教師形象所作的省思，應該可以成為在當代社會中發展或重塑教師品格的一項重要基礎。為了達成上述的論述，作者除了對於西方有關教育電影中的教師形象之研究文獻進行了探討外，同時也選擇6部教育電影作為現職教師焦點訪談的研究材料。在經過文獻分析及焦點訪談後，作者提出了教育電影的賞析可以作為師資培育中美感教育的重要一環，教育美學的探討也應包含了教育電影的研究等具體建議。