本文針對芬蘭基本教育沿革與九年一貫學制實施現況，介紹其教育特色以供國內學者專家參考。九○年代教育法改革後，中央大幅下放權力給地方政府，芬蘭的教育決策邁入地方分權化，地方市政區擁有極大的自主權，自行規劃符合地方需求的教育服務。根據國家核心課程所提供的綱要，地方教育局與學校合作發展地方本位的課程，所有國民學校於2006年八月皆完成新核心課程的採用。此外，基於公平教育原則，學校提供特別學習需求學生相關援助與輔導，確保學習落差極小化。當前芬蘭除了面臨移民人口的教育問題外，為了縮短城鄉差距，政府面臨如何藉由推動地方經濟發展穩定偏遠地區人口，以保障學生教育權益與維護公平教育機會。