自從《全國讀寫與算術改革策略》於1998年實施以來，英國小學生的讀寫與算術已有大幅進步。為了進一步促進初等教育的發展，教育技能部於2003年年初召開兩次小學校長會議，聽取他們應興應革的意見，並經廣泛徵詢意見之後，於同年五月發表《卓越與樂趣》的改革策略，勾勒初等教育的未來，其目的在讓每一所小學兼顧教學卓越與學生的學習樂趣。《卓越與樂趣》是英國近年來初等教育發展的主要指引，隨後陸續推出的改革策略、白皮書及教育法，包括2004年《與學校形塑新關係》、《五年改革策略》、2005年《提供所有人更高標準、更好學校》以及2006年十一月頒布的《教育及視導法》，也對初等教育的改革提出相關措施，例如，經由學校現況報告提供家長小學成就表現的清晰資訊；地方主管機關在每一所小學安排有經驗的校長擔任學校改革夥伴以協助改革；讓適性化學習成為一項主要的教育政策；以及首次賦予學校教職員學童行為管教的法定權力。本文將介紹《卓越與樂趣》等文件所揭示的初等教育改革內容，並深入探討九項重要措施，包括改善學生評量測驗、加強讀寫與算術、發展所有基礎科目、注重個