初等教育是一切教育的基礎，初等教育經營有績效，才足以確保爾後中等教育和高等教育有良好的品質。因此，世界各國均致力於初等教育的革新與發展，我國亦不例外。1994年以後，台灣初等教育改革如火如荼展開，至2007年依舊沒有停止，仍然持續推進。故本文以1994年做為分析初等教育改革的起點，探討十多年來重要的初等教育改革項目，並列舉其中較具爭議性的項目，最後提出初等教育未來發展方向，包括：（一）因應整體人口結構改變，研擬初等教育發展政策；（二）建置精緻優質學習環境，擴大學生學習效果；（三）增進弱勢族群教育機會，實現教育公平正義理念；（四）建立初等教育績效指標，作為衡量辦學成效參考；（五）持續辦理國民小學校務評鑑，提升學校教育品質；（六）鼓勵國小從事實驗與研究，促進教育發展多元化；（七）提供教師專業成長誘因，有效提升教師專業發展；（八）重振校園倫理文化，打造溫馨和諧校園新氣氛。