1994年是台灣教育改革的啟動年，民間團體提出多項教育改革訴求，政府也提出一些教育改革對策，隨後教育改革持續推動中。是故，本文乃以1994年至2006年台灣教育改革的推動情形進行探究。首先分析1994年至2006年重要教育改革項目，包括九年一貫課程、教科書開放和多元入學…等；其次檢討1994年至2006年重要教育改革成效進行，得失互見；復次反思1994年至2006年教育改革作為；最後提出未來教育改革策略，包括掌握教育改革的本質，建立適切教育改革作為等六項。