低成就學生本身的能力沒有問題，但其表現欠佳，這些學生自我概念低落、注意力不集中、對課業沒有興趣，更有學生對學習採取逃避的行為，這樣的行為使其學習問題更加嚴重。本文針對低成就學生，列舉出他們可能採取的逃避行為，再根據相關文獻，從不同的角度探討其行為背後的原因，以及低成就學生的錯誤觀念及迷思，最後提出六個建議做為改善低成就學生逃避行為之參考，包括：幫助學生覺知到自己需要改變且可以改變、改變學生對成敗歸因及能力之信念、增進學生自我價值感、改變學生目標導向、教導適當的學習策略及技巧，以及了解學生內心的需求，並與其進行建設性的交流。