英國高等教育制度長久以來是以「雙軌制」稱著於世。自1992 年《擴充與高等教育法》公布，允許多元技術學院等其他高等教育機構改制為大學後，其著名的高等教育雙軌制遂走入歷史。尤其，當英國高等教育經費之補助機構由原來的大學經費補助委員會（UGC）改為大學撥款委員會（UFC）、繼而改為高等教育撥款委員會（Higher Education Funding Councils），並責成該委員會對未來高等教育機構經費的分配，應將教學與研究成果等因素，列為審核的依據時，高等教育的品質保證與評鑑遂成為眾所關注的議題。整體而言，英國高等教育的評鑑是將教學評鑑與研究評鑑分開進行，不但負責評鑑的單位不同，評鑑進行的方式及所採用之指標亦不相同。本文旨在針對英國高等教育評鑑制度進行探討，除先說明英國高等教育制度的現況外，分析的重點包括其高等教育評鑑制度的緣起、發展沿革、現行實施方式及最新的改革措施。