用後評估（post-occupancy evaluation, POE）是在建築興建並使用一段時間之後，以系統的方法探析建築成效及與界定標的關聯之歷程。用後評估提供一個系統的方式，從先前建築的成功和錯誤中學習，並以及時和適當的方法提供資訊，改進未來建築和闡明?育建築的設計品質。POE 運用於學校建築和?育設施上，已有40 年之歷史；國內卻遲至20 年前方首見POE 一詞。近10 多年來，國內學校建築POE 研究，如雨後春筍般的相繼萌芽，也累積了豐碩的研究成果，對學校建築的規劃設計、建築成效和品質提升，有相當的貢獻。最近幾年實施中小學學校評鑑或校務評鑑，均將「環境與設備」列為評鑑要項，使建築成效的評估益形重要?基本上，POE 是學校建築評鑑與研究的重要方法，也是學校建築規劃設計方向參酌的重要依據，本文將要述POE 的發展沿革，並介紹POE 研究的權威──辛辛那堤大學Preiser 教授所提出的POE 歷程模式，以作為學校建築評鑑和用後評估理論研究的發展基礎。