本研究旨在發展適用中小教師教學評鑑之工具，包括「教室教學觀察表」、「教師教學檔案評量表」。編製過程經由數十位中小學教師與教育專家討論審查、預試修改。其信效度採用肯得爾和諧係數、評分者一致性、同時效度等統計方法，以探討不同學科、不同教育階段的適用性，並編立使用手冊，供中小學教師教學評鑑使用。