九年一貫課程是近年來重大的教育改革工程，涉及教學內容與教學方法的變革，更賦予地方、學校及教師課程的自主空間，其執行成效與國民教育的品質息息相關。在國民教育的政策執行中，地方政府負有承上啟下的重要功能，在九年一貫課程的落實推動上，扮演非常重要的角色。本文首先介紹地方政府執行九年一貫課程的組織與權責，其次進一步分析目前地方政府推動九年一貫課程面臨的諸多困境，最後據以提出相關建議，提供地方政府之參考，以落實課程政策，呼應課程改革的理想，培養具有競爭力的優質國民。