本文旨在借用公共政策學中的政策工具理論，開創行政領導理論的另類思考，希冀藉由政策工具理論的剖析，提供學校行政領導者一套具體可行的領導工具箱，以解決實務工作上的問題，進而有助於教育目標的達成。至於本文結構安排，首先從政策工具的意義、類型及組合搭配三個面向來勾勒政策工具理論的內涵；次則分別以校園環境美化及推動九年一貫課程政策為例，分析說明政策工具理論在學校行政領導上的應用；最後則為結語。