本文旨在對臺灣地區中小學校長轉型領導(transformational leadership)之實徵研究進行回顧，並依據分析結果，對學校行政領導者及未來研究提出建議。從轉型領導之領導效果來看，本文分析發現校長轉型領導對學校組織的發展及教師的行為有正面影響，在所蒐集之實徵研究論文中，未見校長轉型領導對教師或學校發展有負面影響之研究。職此之故，轉型領導理論是在美國發展出來的，但應用在國內並沒有受到文化因素的影響，因此吾人似乎可以推論轉型領導對臺灣地區的校長領導有其適用性及價值性，值得採行。而新轉型領導(new transformational leadership)的提出對於未來領導之研究，更可另闢一新的方向與領域。