國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」 - 分段能力指標在九年一貫課程所代表之意涵─以藝術與人文學習領域為例─

分段能力指標在九年一貫課程所代表之意涵─以藝術與人文學習領域為例─

分段能力指標在九年一貫課程所代表之意涵─以藝術與人文學習領域為例─
	期刊論文
刊名	美育雙月刊
卷期	0：131
篇名	分段能力指標在九年一貫課程所代表之意涵─以藝術與人文學習領域為例─
起訖頁	43-44
作者	林公欽
出版/發行者	國立臺灣藝術教育館
出版年月	2003/01
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
關鍵字詞	分段能力指標；九年一貫課程；藝術與人文學習領域
授權狀態	已授權