開啟課程探究的美學視窗─以教育鑑賞與批評為例
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 數位差距與數位機會 |
| 卷期 | 0：47 |
| 篇名 | 開啟課程探究的美學視窗─以教育鑑賞與批評為例 |
| 起訖頁 | 111-117 |
| 作者 | 李雅婷 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2002/07 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 美學；課程美學；課程鑑賞；課程探究 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁111）；貳、美學與科學同是獲致知識的一種形式（頁111-113）；參、課程美學探究形式的意蘊（頁113-114）；肆、課程美學探究方式之實際取向──課程鑑賞與批評（頁114-116）；伍、結語（頁116）；參考文獻（頁116-117） |
| 授權狀態 | 已授權 |