從全面品質管理觀點談學校本位課程評鑑─以台北縣和平國小為例
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 學校本位課程評鑑的理念與實踐 |
| 卷期 | 0：44 |
| 篇名 | 從全面品質管理觀點談學校本位課程評鑑─以台北縣和平國小為例 |
| 起訖頁 | 38-45 |
| 作者 | 徐長安 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2002/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 全面品質管理；學校本位課程；課程評鑑 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁38）；貳、全面品質管理與學校本位課程評鑑的關係（頁38-40）；參、學校本位課程評鑑的設計（頁40-41）；肆、全面品質管理在學校本位課程評鑑上的應用（頁42）；伍、學校本位課程評鑑的方式（頁43-44）；陸、學校本位課程評鑑計劃的管理（頁44）；柒、結語（頁44）。 |
| 授權狀態 | 已授權 |