教師如何從事課程評鑑：從賦權增能評鑑理念談起
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 學校本位課程評鑑的理念與實踐 |
| 卷期 | 0：44 |
| 篇名 | 教師如何從事課程評鑑：從賦權增能評鑑理念談起 |
| 起訖頁 | 17-29 |
| 作者 | 郭昭佑 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2002/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 學校本位課程；教師；課程評鑑 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁17）；貳、從賦權增能評鑑看教師做為課程評鑑的主人（頁17-18）；參、教師從事課程評鑑的步驟：賦權增能評鑑觀點的融入（頁18-21）；肆、教師從事課程評鑑的參考指標與運作方式（頁21-27）；伍、未來教師從事課程評鑑的幾點建議（頁27-28）；陸、結語（頁28）。 |
| 授權狀態 | 已授權 |