本文旨在探討如何將企業文化改造經驗應用於學校組織文化形成過程上，經由組織文化相關理論的研究，有系統地分析影響學校文化形成的輸入、處理過程、輸出及回饋因素，並提出可行的組織文化變革程序，做為學校進行組織策略修正的參考依據。由於教育觀念的改變，學校正處於各項制度轉型的階段，學校文化是否重新再塑造，是需要全體學校成員來共同考量。從經營理念的確定及培養自我學習的成員開始做起，進而給予學校成員發展的空間及參與決策機會，並依據地區特性創造學校的特色，使學校成員對學校產生認同，進而達成學校的教育目標。人是組織中最為重要的資產，教育單位更是必須瞭解到組織中成員的需求，並非只求工作的成效，學校成員必須共同發展所屬學校特色及強力文化，提高成員的協同及向心力，以學校及成員間皆達成需求滿足為其最終目標。