課程的現象學探究
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 學校本位的課程發展與設計 |
| 卷期 | 0：33 |
| 篇名 | 課程的現象學探究 |
| 起訖頁 | 45-51 |
| 作者 | 吳瓊洳 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2000/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 課程現象學；科學實證主義；現象教育學；現象學；課程理論 |
| 章節標目 | 一、課程現象學的興起---對科學實證主義的反動（頁45）；二、現象學探究的意義（頁46）；三、現象教育學的內涵（頁46）；四、現象學課程的研究方法（頁47）；五、教與學之間的關係（頁48）；六、現象學觀點的課程本質（頁49）；七、現象學對課程理論的影響（頁49）；八、結論（頁50） |
| 授權狀態 | 已授權 |