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基層教師對分級制度的看法與反應

基層教師對分級制度的看法與反應
	期刊論文
刊名	教育資料與研究
專輯名稱	中小學教師職級制度的實施展望；教育重建—希望、學習、感恩、成長、進步
卷期	0：31
篇名	基層教師對分級制度的看法與反應
起訖頁	32-34
作者	潘運欽
出版/發行者	國立教育資料館
出版年月	1999/11
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	10243058
關鍵字詞	教師分級制度；教師評鑑；在職進修；基層教師
章節標目	一、前言（頁32）；二、基層教師對分級制度的看法（頁32）；三、基層教師的期待與疑慮（頁33）；四、結論（頁34）
授權狀態	已授權