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本文所討論的中等學校，其範圍包括國民中學、高級中學與高級職業學校等三者。在國民中學階段，課程的演進又可分為實施九年國民義務教育之前的初級中學，以及民國57年之後的國民中學。前者的課程設計雖不脫學科中心課程之窠臼，但在課程內容方面已力求與實際生活相謀合，乃為後來實施的國民教育奠定良好基礎。作者則針對國民教育新的課程標準之特色提出檢討。接著，作者依次介紹高級中學課程的演進與檢討，以及高級職業學校課程的演進與檢討。大體而言，課程演進的過程大致皆以符合社會的需求為導向。作者依序說明各個時期課程標準修訂的特色與方向，再針對其落實情況予以檢討，並提供改進之建議。（葉孟昕整理）
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