我國資賦優異教育的發展可劃分為萌芽、初期實驗、擴大發展和推廣四個階段。我國一般能力資賦優異教育在實施上，不論是行政和體制、鑑定和安置、師資培育及課程與教學等方面都有待改進的問題存在，針對這些問題，可歸納出未來努力的方向：一、妥善規畫資優教育之方案，擴大推展資優教育；二、規畫彈性、多元且連貫的資優教育學制，促進資優學生適性發展；三、加強參與國際資優教育活動，促進學術交流與合作；四、妥善規畫資優教育師資的職前培育與在職訓練；五、成立教育測驗中心，發展與研究鑑定有關事宜；六、成立資賦優異教育研究中心；七、整合社會有關資源，有效支援資賦優異教育發展；八、規畫編訂資優教育課程與教材，充實資優教育內涵。(張稚凰整理)