設計資優教育方案應先確認目標，其取決因素包括服務對象的年齡層、資賦優異的類別和資優學生的特質等。發展資優教育哲學是方案設計之初的總體性考量，可作為資優教育發展遵循的方向和指導原則，此哲學觀涵蓋了四大領域：方案定位、方案宗旨、方案的服務對象和方案模式。方案設計應有系統之步驟，包括需求評估、教師及行政人員實施自我基本教育、明定資優教育的哲學基礎與目標...等十五項步驟。美國資優教育方案相當多樣化，依其模式可分為充實導向、加速導向及能力分組導向三大類，內含各式各樣的方案。我國資優教育的主要措施則包括成立實驗班、辦理研習班、成果發表會、學科或操作競賽、加強學習輔導活動、參加國際學科奧林匹亞競賽、辦理學力鑑定、甄試保送入學、試辦大學預修課程、及進行追蹤輔導研究。(張稚凰整理)