本文主要分為三部分，首先闡述學校環境教育的重要性，作者藉由描述國際的情況來說明全球重視環境教育的趨勢，如美國的「環境教育法」及聯合國議決的環境教育定義、目標及目的類別，之後再強調國內學校實施環境教育的重要性。其次介紹學校環境教育的課程及教材內容，各國編製環境課程主要可分為兩種模式，一是單科性科際整合式課程，一是多科性融入式課程。並從發展目標來看，將教材分為概念、技能及態度三方面進行探討，並舉出實例供參考。最後的部分主要在探討學校環境教育的教學方法，包括教學模式，聯合國環境教育計畫所建議的及美國的教學方法，日本、美國、蘇俄、及我國的戶外教學實例及環境主題活動，以及多科性融入式課程的教學活動等。(張善娟整理)