本文主要在探討環境教育的理論基礎。作者認為環境教育是建立在生態學教育的基礎上。因此將生態學理論內容分為九大部分進行探討，一、生態學的定義，即探討學習環境的內涵，環境因子間的相互關係乃至環境因子對生物的影響的學問。二、影響生物生長、分化或生殖的生態因子。三、環境因子的因果關係。四、生態學之基本原理，包括最低定律、最大定律、限制因子、誘發因子、環境無隔閡說，或稱環境複合體、生物交互作用、適應及進化機制等定律。五、生態系的四大組成要素，及成員間的關係。六、達到生態平衡的要件，如能量及資源必須得以循環及生生不息、環境載荷量，以及生物歧異度(多樣性)。七、造成生態系不平衡的原因。八、全球變遷情況。九、如何落實生態平衡。(張善娟整理)