本文作者首先探討環境教育的根源，採用寇克的說法認為保育/自然研究運動和露營/戶外教育運動為今日環境教育的根源。作者認為環境問題乃源自人類思想與行為偏差，為謀求解決之道唯有發展環境教育。其次介紹全球環境教育運動起源、聯合國國際環境教育計畫(IEEP)，包括計畫緣起、發展過程及重要的國際環境教育會議。隨後環視各國推行環境教育的機構，例如英國、美國、蘇俄、泰國、肯亞共和國、委內瑞拉、哥倫比亞、馬來西亞、尼泊爾及牙買加等國。最後再檢視我國環境教育的發展概況，我國環境教育的發展主要為民國七十七年環保署的加強推動環境教育計畫，環保署資助台灣師大成立首座環境教育中心，八十年教育部實施的加強推動環境教育計畫、成立環境教育委員會，以及行政院農委會的推動概況。(張善娟整理)