商業進修補習教育乃就已受過九年國民義務教育的國民，提供進修的機會，再施以商業教育，增加工作智能，促進社會進步。其性質就範為而言，屬於社會教育；就對象言，屬於成人教育；就學習言，屬於繼續教育；就職業言，屬於生計教育。歸納而言，商業進修補習教育之目的如下：1.配合國家經濟建設需要；2.提高國民教育水準；3.適應社會結構變動；4.促使個人向上流動等。而我國商業進修補習教育發展的歷史，大約可分為四個時期：1.萌芽時期（自清末至民國21年）；2.建立時期（民國22年至37年）；3.推行時期（民國38年至64年）；4.發展時期（民國65年至今）。最後，作者針對我國商業進修補習教育的主辦單位、進修對象、施教時間、施教方式、課程設計、教材教法、以及經費來源等方面，提出未來發展之趨勢。（葉孟昕整理）