電腦教學的主要特性包括互動功能及個別化功能。以電腦為教學媒體有提高學習動機、使用者自行控制學習進度、保存學習記錄、超越時空限制及確保教學品質等優點。而用電腦來教學所產生的困難包括硬體的品質及相容性；軟體發展需相當的時間、知識及經驗；教師未普遍具備電腦素養；軟體設計偏差問題。近年來互動式影碟結合了電視與電腦媒體之優點，成為雙向溝通的教學新利器，並具備了串連文件與多媒體的基本形態。超媒體即一資料組織系統及一種串連式的互學習環境，其優點包括提供任意串連的能力、提供呈現各類符號及媒體特性的環境、更充分的使用者控制、提供主動的學習環境，而有初學適應及迷失問題、年齡的問題及學習者控制的問題。(張稚凰整理)