在職訓練是組織為增進其效率及效能而針對全時或半時工作的員工所提供的學習活動。教學設計在在職訓練上的應用可分為五個階段，分析是完成有效的在職訓練之第一個階段，進行需求分析時，要了解組織現況、確認組織任務與目的、評量組織績效、和建立組織體系；設計階段的主要工作是進一步針對分析階段所規劃出來的一課程加以分析，包括界定受訓者起點行為和決定訓練單元目標；製作是將設計所產生的構想和分析結果轉化成具體可行的訓練教材，包括設計學習活動、設計/購買訓練教材、發展訓練活動、和測試訓練內容；實行是在職訓練的重頭戲，包括印行訓練手冊、撰寫/派發宣傳文件、實行訓練等三個步驟；最後一個階段控制，包括執行訓練評鑑與修正系統。(張稚凰整理)