為了加速中國早日的團結、統一強大，如能在中國語文的教育上，先取得共同的理想和作法，對於我們國家、民族未來的發展，絕對具有正面積極的意義。因此本文作者希望透過海峽兩岸和香港地區國小、國中國語文教育的比較，以瞭解、發現「中國語文」教育上的一些問題，以提供關心中國未來前途和語文教育者的參考。本文以一些具有代表性的教育文件和中國語文教材為基本素材，再參考三個地區相關的語文論述，分為課程名稱、國語文教學目標、國語文教學時數、國語文教材內容等四個單元加以探討。結果發現雖然我們國語文的教學目標定得很堂皇，但是不管在教學時數、教材編纂、教學環境和相關條件的配合上，都不如其他地區。最後作者提出九點結論，作為對有關當局改進本國語文教育的建議。（葉孟昕整理）