【研究紀要】從課綱到課室,議題融入課程與教學可以怎麼做?
期刊論文 | |
刊名 | 國家教育研究院電子報 |
卷期 | 0:243 |
篇名 | 【研究紀要】從課綱到課室,議題融入課程與教學可以怎麼做? |
起訖頁 | 11-12 |
作者 | 劉欣宜 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2024/05 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
關鍵字詞 | 課程綱要;議題融入;課室教學 |
章節標目 | 一、增進閱讀理解能力,促進學生對議題的主動探究(頁11-12) 二、適當運用體驗衝擊,顛覆既定框架與練習價值思辨(頁12) 三、提供與國際連結的機會,體認議題與自身的關聯性(頁12) 四、結合學校特有的自然與人文資源,發展議題融入課程(頁12) 資料來源(頁12) |
摘要 | |
授權狀態 | 已授權 |