《教育資料與研究》第27期
期刊論文 | |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 營造學習型學校 |
卷期 | 0:27 |
篇名 | 《教育資料與研究》第27期 |
作者類型 | 主編 |
作者 | 國立教育資料館 |
出版/發行者 | 國立教育資料館 |
出版年月 | 1999/03 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 10243058 |
關鍵字詞 | 學習型學校;組織學習;學習型組織;教育行政人員;小學校長;成人;學習障礙;國民小學;社區學校;社區教師;社會人;教育鬆綁;日本教育改革;中小學校長;英國;工黨;教育政策;學校規模;教育品質;資訊時代;大學圖書館;讀者服務;行動研究;質的研究;田野研究;實地研究;法國教育局;黃茂樹;美國師資培育制度;教師資格認定 |
章節標目 | 營造學習型學校/張明輝(頁1-8); 營造學習型組織學校:教育行政人員應有的體認與策略/秦夢群(頁9-12); 現代教師在學習型學校應扮演的角色/張德銳(頁13-16); 小學校長營造學習型學校的具體策略/鄭端容(頁17-19); 從成人的學習障礙談學校的再學習/劉兆岩(頁20-21); 國民小學營造「學校型學校」行與不行?/張素貞(頁22-26); 社區學校與社區教師/王秀雲(頁27-30); 社會人對教育鬆綁政策的省思/姜添輝(頁31-36); 從日本教育改革經驗論我國中小學校長的角色及作為/林世英(頁37-41); 論學習型學校的理想與實現/劉鎮寧(頁42-47); 談英國工黨教育政策/葉郁菁(頁48-50); 學校規模在教育品質的效應探討/方吉正(頁51-57); 淺談資訊時代大學圖書館讀者教育/張史如(頁58-65); 教育名詞:行動研究(Action research)/吳清山、林天祐(頁66); 教育名詞:質的研究(qualitative research)/吳清山、林天祐(頁67-68); 教育資料/葉怡君、呂智惠(頁69-72); 教育法令/邱森波(頁73-80); 教育部重要措施/教育部秘書室(頁81-85); 國內教育輿論/段懿真(頁86-98); 國外教育訊息/謝雅惠(頁99-112); 法國教育局「Agence Edufrance」簡介/駐法國大表處文化組(頁113-115); 黃茂樹博士談美國師資培育制度與教師資格認定方式的改進/劉匡時(頁116) |
授權狀態 | 已授權 |