教師專業發展的另一條途徑——以敘事促進教師觀看及增能
期刊論文 | |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 人才培育 Talent Cultivation |
卷期 | 0:112 |
篇名 | 教師專業發展的另一條途徑——以敘事促進教師觀看及增能 |
起訖頁 | 107-132 |
作者 | 郭木山;陳淑華 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2014/02 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 10243058 |
關鍵字詞 | 敘事;觀看;教師增能;narrative;observation;teacher empowerment |
章節標目 | 壹、前言——濃霧遮住了我們的視線(頁109-111);貳、撥開迷霧——敘事讓我們更清明(頁112-116);參、引進清風,吹開殘霧,觀看自己——讓敘事成為引發教師察覺反省和專業學習的媒介(頁116-122);肆、霧開見日,化故事為行動——敘事即行動(narrative as action)(頁122-125);伍、暫下的註腳(頁125-126);參考文獻(頁126-132) |
授權狀態 | 已授權 |