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我國非日語系大學生心目中好的日語教材——問卷調查結果與日本的比較
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我國非日語系大學生心目中好的日語教材——問卷調查結果與日本的比較
期刊論文
刊名
教科書研究
卷期
6:1
篇名
我國非日語系大學生心目中好的日語教材——問卷調查結果與日本的比較
其他題名
並列題名;What Non-Japanese Majors in Taiwanese Universities Consider Good Japanese Textbooks: Findings from Questionnaires and Comparisons with Case Studies in Japan
起訖頁
31-55
作者
王敏東
出版/發行者
國家教育研究院
出版中心
教科書發展中心
出版年月
2013/04
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
語文
中文
ISSN
19998864
關鍵字詞
好的日語教材
;
mind map
;
second language
;
good Japanese textbooks
;
心智圖
;
第二外語
章節標目
壹、研究背景與動機(頁33-36);貳、研究目的(頁36-37);參、研究方法(頁37-40);肆、研究結果與討論(頁41-50);伍、結論與建議(頁50-51);參考文獻(頁52-54);附錄1 臺灣學生心中「好的日語教材」的形象調查(頁55)
授權狀態
已授權
延伸閱讀
跳脫教科書的課堂即興─十二年國教課綱下高中公民教師的探究教學與教科書使用
國中基礎學科教科書編審者對素養導向教科書設計之觀點與實踐
建構高中歷史教科書中的轉型正義教育學習內容之項目與條目初探
【論壇】十二年國教課綱自然和社會領域「探究與實作」理念的溝通與實踐
【論壇】十二年國教課綱倡議的溝通與實踐─從編撰教科書到十二年國教課綱「探究與實作」的研修兼談未來教育
【書評】社會領域教育之探究為本的實踐─理解探究設計模式(第二版)
《教科書研究》第17卷第1期
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