九年一貫課程該實施學習領域之合科教學或分科教學
期刊論文 | |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 九年一貫課程改革之回顧與展望 |
卷期 | 0:98 |
篇名 | 九年一貫課程該實施學習領域之合科教學或分科教學 |
起訖頁 | 27-54 |
作者 | 黃嘉雄 |
出版/發行者 | 國立教育資料館 |
出版年月 | 2011/02 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 10243058 |
關鍵字詞 | 九年一貫課程;課程組織;學習領域教學;比較課程;Grade 1-9 curriculum;Curriculum organization;Teaching of learning area;Comparative curriculum |
章節標目 | 摘要(頁27-28);壹、前言(頁29);貳、九年一貫課程組織結構變革及領域合、分科教學實施原則調整的發展脈絡(頁30-33);參、他國經驗:美、英、法、日、中和澳洲之做法(頁33-42);肆、學校教育人員的觀點:一項全國性調查之結果(頁42-45);伍、結論與建議(頁46-50);參考文獻(頁50-54) |
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授權狀態 | 已授權 |